O Instituto Figura-Fundo foi fundado em Curitiba em junho de 2014 a partir da inquietação de um grupo de Gestalt-terapeutas e pesquisadores que tinham como objetivo o desenvolvimento de uma formação séria e comprometida no desenvolvimento desta abordagem clínica em psicologia. Ao longo do seu desenvolvimento o IFF contou com a participação de vários profissionais capacitados de todas as regiões do Brasil que auxiliaram na manutenção da coordenação administrativa e do corpo docente. O resultado desses encontros proporcionou uma herança pedagógica pautada na pluralidade que acompanha a nossa formação nos seus 18 módulos teóricos, 4 módulos vivenciais e 2 de supervisão.LEIA MAIS.
Espedita de Castro Feitosa
(CRP-08/04752)
Meu caminhar na Gestalt-terapia sempre foi um aprendizado passo-a-passo.
Em 1991 iniciei a formação, em 1993 fui monitora e passei a ser membro do Centro de Estudos em Gestalt-terapia, desempenhei a função de secretária por 4 anos e presidente por também 4 anos, sendo 2 em Curitiba e 2 em Joinville.
O maior aprendizado se deu no contato direto com as pessoas e no prazer de estudar a teoria. São 26 anos de docência nos assuntos que tenho verdadeiro encantamento: Teoria de Campo de Kurt Lewin, Organísmica de Kurt Goldstein e Pensamento Diferencial, como também de supervisão, e 28 de prática clínica. Continuo aprendendo nos dois vieses, cada dia mais envolvida e enfrentando o que surge nesse caminhar.
Integridade
de Valores
IMERSÃO
VIVENCIAL
Docentes
Especializados
O IFF proporciona uma formação em Gestalt-terapia de alta qualidade teórica e humana. É um espaço que não apenas ensina a Gestalt-terapia, mas também a vivencia em suas relações. Sou muito grata por ter feito essa escolha.
Fernanda Lopes - Ponta Grossa/PR
Formação em Gestalt-terapia Turma II (2016)
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Eu acredito que o instituto foi um divisor de águas na minha vida enquanto psicólogo. Eu entrei nele buscando uma formação para aprofundar ainda mais meus conhecimentos técnicos na Gestalt-terapia e acabei aprendendo um universo de outras coisas também muito importantes, como: pluralidade de f...
Jude de Sá - Belém do Pará/PA
Formação em Gestalt-terapia Turma II (2016)
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Conhecer, estudar e vivenciar a Gestalt-Terapia no Instituto Figura Fundo foi para mim uma experiência completa e enriquecedora. Profissionalmente me possibilitou aprender com professores experientes e diversos, fundamentos teóricos e práticos que me permitem, enquanto psicóloga clínica, atuar ...
Patrícia Debortoli - Joinville/SC
Formação em Gestalt-terapia Turma II (2016)
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Eu descreveria a minha experiência com o curso de formação em Gestalt-Terapia do IFF como um lindo processo de florescer!
Entrei com uma expectativa de me formar Gestalt-Terapeuta e ela foi atingida, claro que ainda há muito o que aprender, mas o curso além de tudo que me ensinou, despertou a...
Aline Alves - Joinville/SC
Formação em Gestalt-terapia Turma IV (2018)
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Iniciei a formação em Gestalt- terapia no Instituto Figura Fundo no início de 2019.
Decidi pelo IFF a partir de uma conversa com uma amiga e colega de profissão que já era aluna do instituto. Ela me apresentou a formação com muito entusiasmo.
Hoje sei por experiência própria que o curso ...
Alice Larissa Tonet – Joinville/SC
Formação em Gestalt-terapia Turma V (2019)
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Fazer a formação no IFF me proporcionou um olhar de possibilidades para comigo e com o outro, permitindo vivenciar e ressignificar emoções.
Com uma equipe administrativa maravilhosa, acolhedora e acessível. Além de permitir o contato com profissionais renomados de todo Brasil
Daniela Westrupp - Joinville/SC
Formação em Gestalt-terapia Turma II (2016)
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Depois de quase vinte anos trabalhando com neuropsicológica e envelhecimento, fazer a formação no IFF me possibilitou um recomeço. A formação em Gestalt-terapia é linda! O melhor foi estar com pessoas (professores e colegas) que me inspiram!
Andréa Dircksen - São Luís/MA, Curitiba/PR
Formação em Gestalt-terapia Turma II (2016)
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Participar da primeira turma de formação em Gestalt-terapia do Instituto Figura-Fundo foi uma das atividades mais interessantes que já realizei. No curso tivemos contato com as principais “figuras” e expoentes da Gestalt-terapia no Brasil. Isto não tem preço. Sem contar a convivência com o...
Loivo J. Mallmann – Curitiba/PR
Formação em Gestalt-terapia Turma I (2015)
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Ser aluna do IFF foi uma autodescoberta em todos os sentidos, como humana, como mulher, amiga, esposa, mãe e Psicóloga. O que me chamou atenção na formação foi o contato com os variados jeitos de fazer Gestalt-terapia e durante a formação fui desenvolvendo minha forma de ser Gestalt -Terapeu...
Jussara Hahmann – Foz do Iguaçu/PR
Formação em Gestalt-terapia Turma II (2016)
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O diferencial do Curso de Formação em Gestalt-terapia do IFF inicia na sua Coordenação a qual, com muita dedicação, carinho e profissionalismo planeja, organiza e realiza o Curso com excelência, sempre inovando! Coordenação esta que traz para suas aulas Mestres de várias regiões do Brasil...
Patrícia Petry - Caçador/SC
Formação em Gestalt-terapia Turma IV (2018)
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Perls, Hefferline e Goodman ao editarem o livro que marca a criação da GESTALT-TERAPIA em 1951, disseram ter um propósito em comum: “desenvolver uma teoria e um método que ampliassem os limites e a aplicabilidade da psicoterapia.” p. 31 e para eles a definição de psicologia é “o estudo dos ajustamentos criativos. Seu tema é a transição sempre renovada entre a novidade e a rotina que resulta em assimilação e crescimento.” p. 45
O curso de formação proposto por nós do IFF, tem como objetivo não formar seguidores de um/a mestre, mas oportunizar possibilidades de que cada participante desenvolva seu estilo com fundamentação teórico-vivencial, amparados/as por profissionais de várias regiões do Brasil que multiplicam e enriquecem o conhecimento da teoria e da vivência através de suas largas experiências.
À cada participante é possibilitada a recuperação da espontaneidade criativa que dará sentido ao seu estilo e crescimento no que for por ele/a assimilado, para isso nós fornecemos 24 módulos de formação que funcionam em modelos teóricos e vivenciais.
Apresentar o trabalho do(a) psicólogo(a) nos grandes sistemas de seguridade social brasileiro, o SUS e o SUAS, sob a perspectiva da Gestalt-terapia, contextualizando-os como campos específicos de atuação. Explanar rede de equipamentos públicos e conceitos norteadores que balizam o fazer pr... Saiba mais informações
Apresentar e aprofundar o conhecimento teórico e prático sobre o uso da técnica da Caixa de Areia como recurso terapêutico, com foco nas suas bases teóricas, aplicação clínica e contribuição para o processo de awareness. Histórico da Técnica Elementos Estruturais da Caixa de Areia ... Saiba mais informações
Epistemologia e fenomenologia do Ciclo do Contato; Teoria do Ciclo do Contato; Modelos operacionais do Ciclo do Contato; Apresentação dos nove mecanismos que compõem o ciclo. Transmitir um conhecimento que efetivamente, ajude a discriminar o movimento da pessoa na direção da saúde. Ver ... Saiba mais informações
Este módulo apresentará o atendimento clínico na visão da Gestalt-terapia, tendo em vista o desenvolvimento e o crescimento do ser humano. Neurose como processo único. A interrupção de contato na confluência, garantida pelos introjetos O desdobramento das formas interrompidas de cont... Saiba mais informações
Compreender a concepção merleau-pontiana do corpo fazendo uma correlação com a tradição da Gestalt-terapia, apontando o corpo como a base para a percepção, a expressão e a linguagem. Analisar como o corpo se envolve de maneira ativa no processo de construção do significado e da experi... Saiba mais informações
Ampliar a compreensão do relacionamento de casal. Compreender a forma como os experimentos, os conceitos da Gestalt terapia se integram no atendimento de casal. Discernir a complexidade dos relacionamentos de casal; Utilizar os conceitos da Gestalt terapia no trabalho terapêutico de casal; Se... Saiba mais informações
Estudo da narrativa como forma privilegiada de organizar, dar sentido e reconfigurar a experiência vivida. Análise da articulação entre tempo e narrativa segundo Paul Ricœur, destacando a tríplice mimese (pré-figuração, configuração e refiguração) como chave para compreender como os... Saiba mais informações
Esse módulo propõe uma reflexão crítica sobre os preconceitos estruturais presentes na sociedade e sua relação com a prática clínica em Gestalt-terapia. Discutiremos como conceitos como raça, etnia, gênero e sexualidade são organizados estruturalmente em sistemas de poder e privilégi... Saiba mais informações
A clínica com crianças e adolescentes convida o terapeuta a um encontro delicado: um espaço no qual o brincar se torna linguagem, os vínculos se tornam sustentação e o cuidado se revela em presença. A Gestalt-terapia, ao privilegiar o contato, a singularidade e a construção compartilhad... Saiba mais informações
Este módulo tem por objetivo a compreensão do surgimento e o estabelecimento da Gestalt-terapia enquanto abordagem, e suas principais influências epistemológicas. Busca está que será realizada, a partir do percurso de vida e da obra do fundador da Gestalt-terapia, Friedrich Salomon Perls, ... Saiba mais informações
Este módulo tem como mote a totalidade estudada pelo holismo, teoria organísmica e pensamento diferencial. Cada sistema é constituído por partes, as quais formam uma totalidade, e essa totalidade está inserida em um contexto maior, que é outra totalidade. Trazer o conceito de mundo em que... Saiba mais informações
Concepções fenomenológicas e existenciais da Subjetividade. Subjetividade como processo: subjetivação. Compreender as proposições da Fenomenologia, do Existencialismo e das escolas contemporâneas neles baseadas sobre o conceito de Subjetividade Compreender a vinculação entre subjetiva... Saiba mais informações
Promover o desenvolvimento de uma postura dialógica; Oferecer ao aluno o aprendizado de um referencial teórico e prático que lhe permita o desenvolvimento de uma postura dialógica na sua práxis como psicólogo onde estiver atuando. O Existencialismo Dialógico de Martim Buber. Atitudes do ... Saiba mais informações
Este módulo tem como proposta o estudo dos fundamentos da Psicologia da Gestalt, abordando seu contexto histórico, seus principais autores e os princípios da organização perceptiva. Além disso, visa ampliar a compreensão da percepção a partir da fenomenologia de Merleau-Ponty e pensar a... Saiba mais informações
Processos de Saúde e Doença. O Normal e o Patológico. Antecedentes e histórico da Psicopatologia Fenomenológica. Fenomenologia e Psiquiatria. Modelos Diversos de Fenomenologia Psiquiátrica (Jaspers, Binswanger, Minkowski). Fenomenologia e Reforma da Psiquiatria no Brasil e no Mundo. Psicop... Saiba mais informações
Os alunos apresentam o trabalho de conclusão do curso com base em um atendimento clínico, ou sobre um livro, filme ou poesia, cada aluno escolhe a perspectiva teórica da Gestalt-terapia para elaborar sua conclusão. -Cada aluno se responsabiliza pela escolha; -Surge a preferência pela teori... Saiba mais informações
Compreender a base conceitual e metodológica dos Sofrimentos Emocionais Agravados de acordo com o sistema self de contato. Saber caracterizar, conceitualmente, os Sofrimentos Emocionais Agravados em Gestalt Terapia; Saber identificar as diferenças entre a clínica dos Sofrimentos Emocionais A... Saiba mais informações
Está disciplina tem como meta a compreensão de Campo, em Gestalt-terapia. Campo, necessariamente, está designando a interação organismo e ambiente e, portanto o comportamento é função do campo no momento em que ele ocorre. Entendimento dos conceitos amplos e específicos da estrutura e d... Saiba mais informações
Neste módulo serão estudado: Conceito de Saúde. Processos de Saúde e Doença. Concepções Contemporâneas de Saúde. Contextualização geral sobre neurose, conflitos e teoria organísmica. Conflito de necessidades organísmicas versus necessidades sociais. Ajustamento neurótico e ajustam... Saiba mais informações
Compreender a teoria do self da Gestalt como processo de produção de subjetividade que se desdobra, de modo corporal, no contato no campo organismo/ambiente. Self, subjetividade, singularidade: a teoria do self é a teoria do sujeito da Gestalt-terapia. Self como sistema de contatos e funçõ... Saiba mais informações
- interação com as diversidades; - relacionar-se não significa concordar; - aceitação do/a outro/a - no primeiro é trabalhado quem sou eu? - no segundo é, através da fenomenologia, estar com o outro - no terceiro é eu/outro e o que surge; no quarto é fechando essa gestalt ( o curso... Saiba mais informações
Psicólogos e Psiquiatras
Aulas uma vez por mês* aos sábados (8h30 às 12h30 - 14h às 18h) e domingos (8h30 às 12h30).
R$ 730,00 Taxa de inscrição: R$ 170,00
Data de início da turma 18 e 19 abril.
Adriano Furtado Holanda
Graduação em Psicologia (1987) e Doutorado em Psicologia pela PUC-Campinas (2002). Docente e Orientador de Mestrado em Psicologia da Universidade Federal do Paraná.
Publicou 3 livros, organizou 7 livros e é coautor de 5.
Angela Schillings
Graduação em Psicologia pela Faculdade de Ciências Humanas - FUMEC, MG (1978). Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, desde 1982.
Fundadora e diretora do Comunidade Gestáltica em Florianópolis.
Autora de artigos e capítulos de livros em Gestalt-terapia.
Gestalt- terapeuta desde 1985.
Arlene Nunes
Psicóloga (ACE, 2002). Especialista em Gestalt-terapia (Instituto Gestalten, 2004). Mestre em Nutrição (UFSC, 2007). Pós-graduanda em Comportamento Alimentar (IPGS, 2020).
Autora do livro "Transtornos Alimentares na Adolescência: Depoimentos das Adolescentes, Gestalt-terapia e Pesquisa" e de três capítulos de livros.
Professora na Univille nos cursos de Psicologia e Medicina e em cursos de Formação em Gestalt-terapia (Comunidade Gestáltica, CEG-SC E Fronteiras Gestálticas)
Celana Cardoso Andrade
Doutora. com Graduação em Psicologia pela Universidade Católica de Goiás (1989); Mestrado em Psicologia Clínica pela Universidade Católica de Goiás (2007); Doutora em Psicologia Clínica e Cultura pela Universidade de Brasília - UnB (2015). Docente na Universidade Federal de Goiás (UFG)
Coautora de um livro, autora de artigos e capítulos de livros em Gestalt-terapia.
Gestalt-terapeuta desde 1992.
Célia Cristina Bandeira
Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1988) e Mestrado pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002).
Docente do Comunidade Gestáltica.
Gestalt-terapeuta desde 2003.
Daniela Pupo Barbosa Bianchi
Doutoranda em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade de São Paulo. Mestrado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Graduação em Psicologia e Direito.
Docente no Instituto Gestalt de São Paulo.
Gestalt-terapeuta desde 2009.
Espedita de Castro Feitosa
Graduação pela Universidade Tuiuti do Paraná (1991). Especialista em clínica pelo CFP.
Coordenadora do Instituto Figura-Fundo - Processos Formativos em Gestalt-terapia.
Gestalt-terapeuta desde 1991.
Jorge Ponciano Ribeiro
Graduação em Filosofia e Teologia, doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Salesiana de Roma /Itália, Professor Titular Emérito da Universidade de Brasília/DF e da Universidade Estadual de Montes Claros/MG.
Editor de 13 Livros.
Gestalt-terapeuta desde 1980.
Lilian Meyer Frazão
Graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1973) e mestrado em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (1983). Pioneira em Gestalt-terapia no Brasil. Docente da Universidade de São Paulo.
Organizadora de 6 livros, autora de artigos e capítulos de livros em Gestalt-terapia.
Lucas Daniel Daros
psicólogo formado pela Universidade Tuiuti do Paraná, com mestrado em Estudos Interdisciplinares em Ciências Humanas. Além disso, é Gestalt-terapeuta e possui pós-graduação em Sexualidade Humana.
Luiza Sionek
Graduação em Psicologia pela UFPR (2016), Mestre em Psicologia pela UFPR (2019), formação em Gestalt-Terapia pelo Instituto Figura-Fundo (2022). Atualmente trabalha como psicoterapeuta de adolescentes e adultos, supervisora clínica, docente na Faculdade Vicentina e co-coordena um grupo de apoio mensal ao luto perinatal em Curitiba.
Maria Alice Queiroz de Brito (Lika)
Graduação em Faculdade de Psicologia PUC-SP pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1976) e mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia -PPGPSI pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é docente da Universidade Federal da Bahia. Fundadora do Instituto de Gestalt-terapia da Bahia(IGTBa).
Autora de Artigos e capítulos de livros em Gestalt-terapia.
Gestalt-terapeuta desde 1994.
Mônica Botelho Alvim
Graduada em Psicologia (1990), e doutorado em Psicologia (2007), pela Universidade de Brasília (UnB).
Docente do Instituto de Psicologia e membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Editora de 1 livro, coautora em 3, vários artigos e capítulos em revistas e livros de Gestalt-terapia.
Gestalt-terapeuta desde 1996.
Nilton Júlio de Faria
Graduação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1984) e doutorado em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). Doutor da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Fundador e coordenador do Centro de estudos e pesquisas em Gestalt-terapia em Campinas (SatoriGt).
Autor de 1 livro, organizador de 4, 7 capítulos e 4 artigos em livros e revistas de Gestalt-terapia.
Patricia Camps
Graduada em Psicologia pela Universidade Metodista de São Paulo (1997) e Mestrado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade de São Paulo (2022). Doutoranda em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade de São Paulo. Especialização em Gestalt-terapia pelo Instituto Gestalt de São Paulo. Professora no Instituto Gestalt de São Paulo e Instituto Sedes Sapientiae, além de atuar como professora convidada de institutos de Gestalt-terapia no Brasil.
Patrícia Petry
Graduada em Psicologia (2012) e Pós Graduada em Recursos Humanos (2015) pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe - UNIARP de SC. Formação em Gestalt-Terapia pelo Instituto Figura-Fundo(2021). Especialista em Fenomenologia, Clínica e Saúde Mental pela Faculdade Unise (2025).
Paulo Eduardo R. A. Evangelista
É Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela USP, Mestre em Filosofia e graduado em Psicologia pela PUC-SP. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase em psicologia fenomenológico-existencial e Daseinsanalyse.
É autor de 9 artigos , organizador de 6 livros sobre psicologia fenomenológica existencial , autor do livro de Psicologia Fenomenológica Existencial - A Prática Psicológica à luz de Heidegger e autor de 9 capítulos de livros.
Docente na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Rafael Mendonça de Paula
Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (2006), gestalt-terapeuta formado pela terceira turma do Instituto Figura-Fundo (2018), especialista em Gestão Social pelo Itecne (2020). Atua desde 2008 como psicólogo no Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Além de atuar como psicólogo clínico, trabalha com acolhimento de pessoas em situação de rua na região metropolitana de Curitiba, e tem experiência em diversos equipamentos da assistência social como, CRAS, CREAS e Centro POP.
Vanessa Brito
Pós-formação em Gestalt-terapia pelo Instituto Gestalten de Natal; Especialização em Gestalt-terapia pelo Instituto Sedes Sapientiae; Graduada em Psicologia pela Faculdades Metropolitanas Unidas - FMU. Atua como psicóloga clínica e Gestalt-terapeuta, trabalhando com diversos públicos, incluindo casais e Família.
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